Communauté de Communes de l'Estuaire - Canton de Saint-Ciers sur Gironde

la place du jeu est aussi importante que celle des soins.  L'enfant doit y trouver son plaisir.  Le professionnel est présent pour lui proposer des jeux adaptés à son développement psycho-moteur.  Par son observation l'adulte aidera l'enfant à progresser en l'accompagnant dans son jeu.  Ainsi l'épanouissement de l'enfant sera favorisé.

Bébé jusqu'à la marche :

Le jeu existe à travers l'ensemble des soins apportés aux tous petits.  Il s'exprime par la parole, l'incitation au babillage, les chansons, berceuses, comptines et tous les gestes quotidiens qui permettront à l'enfant de prendre connaissance de son corps.

L'équipe met à disposition des bébés du matériel adapté pour la préhension (hochets ...), des jeux tactiles.

Le début de la marche (12 à 24 mois) :

L'enfant va vers la découverte de l'espace qui l'entoure, un nouveau jeu pour lui.  Il explore tous les coins de la salle de jeu tout en manipulant les jouets mis à disposition qu'il rencontre sur son passage.

Une structure sensori-motrice fait partie intégrante de cette pièce.  Elle comporte des marches composées de différents touchers, une passerelle, un plan incliné, un toboggan avec piscine à balles.  Le professionnel est là pour accompagner et encourager l'enfant dans son exploration.

L'équipe propose aussi des jeux de découverte (bric à brac), des ros encastrements, des jeux à tirer, jeux de cache-cache et des chansons, comptines, marionettes, marionettes à goigts, jeux de remplissage, danse, musique et rythme.

Les plus grands (24 à 36 mois) :

L'objectif du jeu est avant tout l'épanouissement de l'enfant.  C'est pourquoi l'équipe propose des activités ludiques diverses permettant à l'enfant e réaliser, e faire ses propres expériences et de grandir en harmonie avec son corps, sa maturité et son rythme.

Chaque jour, une palette de jeu est activitées est proposée, jamais imposée, parmi lesquels :

• jeux sensi-moteur et de manipulation (semoule, pâte, sable, jeu d'eau, pâte à modeler ...);
• jeux de logique (encastrement, puzzle, efilage de perles, loto ...);
• jeux moteurs et de découverte de l'espace (paercours de motricité, vélo, tracteur, porteur, jeu de flopack ...)
• jeux d'imitation (pièce installée en coin poupée, dînette, déguisement, coin bricolage, voiture ...);
• jeux d'expression artistique (peinture, crayonnage, danse, musique ...);
• pour le plaisir et le langage (chansons, jeux de doigts, marionnettes, marottes, marionnettes à doigts, lecture) livres à leur portée dans le coin calme de la salle de jeu en plus de temps organisé dans d'autres pièces.

Cependant, il existe bien d'autres jeux, l'enfant et l'adulte étant souvent créateurs de nouveaux jeux.  Au cours de ces ateliers d'éveil, le professionnel encourage l'enfant dans son jeu et participe à sa demande.  Par son observation fine, le professionnel peut modifier l'installation d'une activité pour permettre aux enfants de progresser et de se réaliser.

Les sorties :

Les sorties font partie intégrante du projet de vie.  Les parents peuvent être accompagnateurs des enfants en fonction de leur disponibilité.

Régulièrement les enfants vont à la bibliothèque ou en promenade.  Ces deux sorties sont l'occasion pour les plus grands de voir les deux écoles du village et de se familiariser avec.

La sortie de fin d'année :

Chaque fin d'année les grands qui partent à l'école vont visiter une ferme.  Cette sortie marque le passage de la crèche à l'école, une ouverture sur un nouvel horizon.

Noël :

La fête de Noël est un moment privilégié dans l'année.  Elle permet aux parents de participer à la vie de la crèche en confectionnant des pâtisseries.  Cette rencontre parent-équipe informelle enrichit et développe les relations existantes et permet aux différents parents de se rencontrer.